1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о взаимодействии с семьями воспитанников (далее –
Положение) разработано для муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения № 75 «Синяя птица» города Калуги (далее Учреждение).
1.2. Настоящее Положение разработано в соответствии со следующими нормативноправовыми актами:
- Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
- Статьей 63 Семейного Кодекса РФ (в ред. Федерального закона от 02.07.2013 № 185ФЗ);
- Приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
- Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 №1014 «Об утверждении порядка
организации
и
осуществления
образовательной
деятельности
по
основным
общеобразовательным программам дошкольного образования»;
- Уставом МБДОУ №75 «Синяя птица» г.Калуги.
1.3. Настоящее Положение определяет цели, задачи, принципы взаимодействия
МБДОУ с семьями воспитанников, в том числе с семьями детей с ОВЗ, определяет формы и
методы данной деятельности.
2. Цель и задачи взаимодействия МБДОУ с семьями воспитанников
2.1. Цель: реализация основного принципа дошкольного образования: сотрудничества
Организации с семьей.
2.2. Задачи:
2.2.1. Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на
основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил
и норм поведения в интересах семьи;
2.2.2
Обеспечение
психолого-педагогической
поддержки
семьи
и
повышения
компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования,
охраны и укрепления здоровья детей;
2.2.3. Оказание помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей,
охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных
способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.
2.2.4. Взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам
образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность, в
том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе
выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.
2.2.5.
Создание
возможностей
для
обсуждения
с
родителями
(законными
представителями) детей вопросов, связанных с реализацией образовательных программ
дошкольного образования, реализуемых в МБДОУ.
3. Организация работы с родителями ДОО.
3.1. Мероприятия по реализации цели и задач взаимодействия ГБДОУ с семьями
воспитанников планируются на основе согласования результатов мониторинга ожиданий и
запросов родительского сообщества и требований действующего законодательства сфере
дошкольного образования.
3.2. В качестве методов мониторинга ожиданий и запросов родительского сообщества
используются:
- социологический опрос;
- анкетирование;
- беседа.
3.3. По итогам согласования результатов мониторинга ожиданий и запросов
родительского сообщества и требований действующего законодательства в сфере
дошкольного образования производится планирование работы с родителями.
3.4. Планирование производится на следующих уровнях:
- планирование работы с родителями в рамках разработки основных и адаптированной
образовательных программ дошкольного образования, реализуемых в ДОО;
- планирование работы с родителями в рамках перспективного планирования педагогов
и специалистов;
-
планирование
работы
с
родителями
в
рамках
календарно-тематического
планирования.
3.5. Планирование производится с участием родителей (законных представителей).
Мнение родителей учитывается при разработке части образовательной Программы ДОО,
формируемой
участниками образовательных отношений с учётом образовательных
потребностей, интересов и мотивов детей, членов их семей и педагогов.
3.6. В процессе принятия образовательных Программ ДОО проводится общее
родительское собрание, в ходе которого родителей знакомят с проектом образовательной
программы, ее краткой презентацией, организуется открытая дискуссия по содержанию и
формам реализации образовательных Программ ДОО, по итогам которой в проекты
образовательных Программ ДОО могут быть внесены изменения и дополнения.
3.7. В целях внутреннего контроля качества образования, проводится углубленный
мониторинг эффективности реализации образовательных Программ ДОО в сфере
взаимодействия с родителями. ( ВСОКО и т.д.)
3.8. В целях повышения компетентности родителей проводится консультативная
поддержка родителей (законных представителей) по вопросам образования и охраны
здоровья детей, в том числе инклюзивного образования (в случае его организации);
3.9. В целях
повышения практической
компетентности
родителей
(законных
представителей) по вопросам образования и охраны здоровья детей проводятся ряд
мероприятий, направленных на повышение родительской активности в рамках совместных
детско-родительских проектов. Для чего используются следующие формы работы:
совместные творческие выставки, организация и участие в детско-родительских спортивных
и творческих соревнованиях, конкурсах, днях открытых дверей, открытые мероприятия,
родительские клубы по интересам, семейные мастер-классы, родительские форумы на сайте
образовательной организации, проектная деятельность.
3.10. В целях реализации права родителей на участие в управлении ДОО организуются:
родительский комитет Образовательной организации, Общее собрание (конференция)
родителей, участвуют в контролирующих комиссиях и советах (например, в Совете по
питанию, Экспертном совете по инновационной деятельности и т.д.).
3.11. В целях оказания консультативной помощи организуется традиционное
консультирование
родителей
(лиц
их
замещающих)
педагогами
и
специалистами
образовательной организации. Также ведется сайт дистанционного консультативного центра
дошкольной образовательной организации для обеспечения поддержки родителям (лицам их
заменяющим), посещающим образовательную организацию, и родителям, чьи дети
проживают на территории района образовательной организации и получают дошкольное
образование в семье.
4. Обязательства Организации в рамках взаимодействия с родителями ДОО.
4.1. Информировать родителей (законных представителей) относительно целей
дошкольного образования, общих для всего образовательного пространства Российской
Федерации в контексте ФГОС ДО, на основе требований к результатам освоения основной
образовательной программы дошкольного образования. Знакомить родителей (законных
представителей) с реализуемыми образовательными программами ДО, лицензией, Уставом,
правилами внутреннего распорядка для обучающихся и другими локальными актами,
регламентирующими образовательный процесс и взаимодействие с семьей.
4.2. Обеспечить открытость дошкольного образования, посредством организации
официального сайта образовательной организации и информационных стендов в ДОО,
официальных социальных сетей.
4.3. Создавать условия для участия родителей (законных представителей) в
образовательной деятельности.
4.4. Поддерживать родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и
укреплении их здоровья;
4.5. Обеспечивать вовлечение семей в образовательную деятельность, в том числе
посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй на основе выявления
потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи;
4.6. Создавать условия для взрослых по поиску, использованию материалов,
обеспечивающих реализацию Программы, в том числе в информационной среде, а также для
обсуждения с родителями (законными представителями) детей вопросов, связанных с
реализацией Программы.
4.7.
Реализовывать
адаптированную
образовательную
программу
дошкольного
образования и основную образовательную программу дошкольного образования с
комплексом санитарно-гигиенических, лечебно-оздоровительных и профилактических
мероприятий и процедур только с информированного согласия родителей (законных
представителей).
4.8. Проводить психологическую диагностику развития ребенка только с согласия его
родителей (законных представителей).
4.9.
Информировать
образовательной
родителей
организации
(законных
мониторингов,
представителей)
исследований
в
о
проводимых
рамках
в
реализации
образовательных программ и инновационной деятельности образовательной организации.
Предоставлять родителям (законным представителям) условия для защиты
4.10.
своих интересов. Обеспечивать функционирование Комиссии по урегулированию споров
между участниками образовательных отношений.
Выявлять неблагополучные семьи в образовательной организации и
4.11.
оказывать им социальную поддержку в установленном законом порядке.
5. Направления работы по вовлечению родителей в единое пространство ДОО
• Консультативное – оказание консультативной поддержки родителям.
• Проектное – организация совместных проектов и других интерактивных форм
вовлечения родителей в единое пространство ДОО.
• Информационное – обеспечение информационной открытости образовательной
организации.
• Социальное – социальная поддержка неблагополучных семей.
• Управленческое – вовлечение родителей в самоуправление ДОО и общественный
контроль за качеством образовательных услуг, оказываемых ДОО.
6. Принципами взаимодействия с родителями ДОО:
6.1. Доброжелательный стиль общения педагогов с родителями.
6.2. Индивидуальный подход.
Работа
с
родителями
(законными
представителями)
должна
учитывать
их
индивидуальные интересы и потребности.
6.3. Сотрудничество, а не наставничество.
Организация консультативной и методической поддержки семьи должна строится на
принципах
равноправного
партнерства,
сотрудничества,
а
не
наставничества.
Образовательная организация должна предоставить родителям информационную поддержку
в сфере вопросов дошкольного образования, но выбор воспитательного решения,
образовательного маршрута остается за родителем.
6.4. Позитивный имидж.
Сотрудникам образовательного учреждения следует поддерживать позитивный имидж
образовательной организации в родительской среде.
6.5. Динамичность.
Детский сад должен оперативно реагировать на изменения социального состава
родителей, их образовательные потребности и воспитательные запросы. В зависимости от
этого должны меняться формы и направления работы детского сада с семьей.
6.6. Приоритет качества над количеством.
Главным критерием работы с родителями должно быть не количество проводимых
мероприятий, а качество их подготовки.
7. Критерии оценки эффективности работы ДОУО с семьей.
7.1. Оценка эффективности взаимодействия МБДОУ с семьями воспитанников
осуществляется на основе результатов контроля за эффективностью реализации основных и
адаптированной образовательных программ дошкольного образования.
7.2. Критериями эффективности работы ДОО с семьей являются:
• Изменение характера вопросов родителей к воспитателям, руководителю ДОО, как
показатель роста педагогических интересов, знаний о воспитании детей в семье, желание их
совершенствовать.
• Рост посещаемости родителями мероприятий по педагогическому просвещению,
стремление родителей анализировать собственный опыт и опыт других родителей.
• Проявление у родителей осознанного отношения к воспитательной деятельности,
стремление к пониманию ребенка, анализу своих достижений и ошибок, использование
родителями педагогической литературы, участие родителей в клубах, объединениях,
семейных конкурсах, праздниках, субботниках, организуемых в ДОУ. Осознание взрослыми
членами семьи не только практической, но и воспитательной значимости их помощи ДОУ в
педагогической деятельности.
• Положительное общественное мнение родителей об образовании дошкольников в
ДОО.
8. Заключительные положения.
8.1. Изменения в настоящее положение могут вноситься в соответствии с
действующим законодательством и Уставом ДОО.
8.2. Настоящее положение утверждается приказом заведующего ДОУ и вступает в
силу с момента подписания
8.3. Срок действия положения не ограничен. Положение действует до принятия
нового.
